计划一个项目
当你计划一个有指导的高级项目(MAP)时，你应该首先考虑你的最终学术或创造性项目的范围和预期结果。MAP申请必须包括一个特定的校外场地才能被考虑。学生不会被限制在这个场地，但需要在心中有一个目标。
感兴趣的学生和潜在的教师导师应该讨论:
- 项目的不同可能性，
- 学生的教育目标，
- 学生的课程历史作为MAP的准备;
- 该项目如何适应学生的四年学术计划
- 该项目如何与教师在奖学金和/或教学方面感兴趣的领域联系起来。
学生和教师导师需要考虑:
- 项目的方法和时间表;
- 他们见面的频率;
- 由MAP产生的最终产品类型(如果是两个学期的MAP，学生必须在两个学期向导师提供可评分的工作);和
- 执行这个项目需要什么资源?
学生应该写一篇20 - 25页的论文，因为产品应该是先进的，并展示了高质量的工作。
值得纪念的日子
| 教师 | 截止日期 |
| 暑期MAP拨款申请 | 二月第一个星期五 |
| 夏季地图也需要提交一份学生地图申请表(pdf，需登入) | 看到注册官要记住的日期申请截止日期。 |
| 299/499报告表 | 完成299或499(2部分项目需要两份报告) |
地图学分
受指导的高级项目在格林内尔大学教员的直接和持续监督下进行。该项目必须包括总共4,6或8个学分，在一个学期或夏季不超过4个学分。虽然MAP部分可以获得2个学分(例如，你可以在完成研究并撰写研究论文的最终草稿时，在完成4个学分的夏季MAP之后，在秋季获得2个学分的MAP)，但没有2个学分的MAP。MAP第一学期必须修满4个学分。背景或准备工作最好在MAP之前作为定期的独立研究进行。MAP提案，包括对项目所有组成部分的描述，应在注册第一个组成部分时提交。
详情请参阅课程委员会决议摘要。
教师MAP报告和薪酬
教师必须在MAP结束时提交一份报告。该报告的在线版本可在MAP报告表格中找到。这些报告应在成绩提交一个月后提交。如果在完成MAP后的四个月内未完成报告，将丧失补偿。多学期map要求每学期提交一份报告。参见:薪酬
角色澄清:共同董事与第二阅读者
当MAP是共同指导时，假定两位导师在指导学生方面分担相同的责任。在共同指导的MAP中，两位主管指导产品的开发、设计、执行和评估。每人提交一份个人报告，两名教员分享薪酬。
第二个阅读者评估产品的草稿，并向学生和导师提供反馈。二次阅读者不获得补偿。
常见的教师问题
我如何获得暑期MAP的资助?
- 资助申请须于二月的第一个星期五之前提交给CSFS。MAP拨款申请表格
一个学期我能指导的map课的数量有限制吗?
- 是的。有关课程委员会的裁决，请参阅MAP政策决定。
299、399和499之间的区别是什么?
- 参见大学目录。
一个非常优秀的学生刚刚问我是否愿意监督一个暑期研究项目。这是一个伟大的项目，我认为他们会从经验中受益，但夏天是我唯一可以长时间不间断地写作的时间!我该怎么办?
- 学院认识到，夏季对教师自己的研究项目至关重要;他们的研究必须放在第一位。显然，是同意在学年还是暑假期间担任导师是你的选择。你们从来没有义务执行MAP，可能有很多原因导致你们选择不这样做。监督夏季MAP将花费大量的时间和精力，并且需要导师在场。教师们在接受任何与他们自己的暑期研究和写作日程相竞争的义务之前，应该深思熟虑。学生发起的夏季地图将是罕见的，学生应该意识到这一点，如果他们提出这样的项目。
为什么要求教师提交MAP报告?
- 使用MAP报告中的数据对MAP项目进行评估。教员报告表很短，相当简单。该报告可在MAP报告表格中找到，并可在线填写和提交。在教师提交在其监督下完成的每个MAP的报告之前，不会分配MAP的补偿。选择不填写MAP报告表的教员将丧失该项目的补偿，包括延长的休假。
MAPs是学生唯一可以从事的独立研究项目吗?
- 学生也可以参加(你可以监督)定向研究或独立研究。
我的学生没有出现在我的成绩单上。为什么?
- 如果您没有收到您的MAP学生的成绩单，那么您的学生就没有注册MAP。联系注册办公室寻求帮助。
共同指导MAP和作为第二阅读者有什么区别?
- 当MAP是共同指导时，假定两位导师在指导学生方面分担相同的责任。在共同指导的MAP中，两位主管指导产品的开发、设计、执行和评估，每人提交单独的报告，两位教员分享MAP的报酬。第二个阅读者评估产品的草稿，并向学生和导师提供反馈。