新的师资资源
保存日期
院长办公室将向新教师发送邀请，并提供有关这些会议的更多细节。请保存这些日期:
- 新教员与学术助理一起入职
- 2023年8月1日至4日，周二至周五
- 新员工培训与人力资源及资讯科技服务
- 2023年8月7日星期一早上
- 新教师定位
- 2023年8月9日和10日，周三和周四
学术支持助理
联系方式见学术助理。学术支持助理在那里帮助电子储备、一般行政工作、协助PWeb课程、复印服务、办公用品等等。请不要犹豫与他们联系!通过与他们讨论您的项目需求，帮助他们确定工作的优先级。
教学，学习和评估中心- CLTA和DLAC
有关培训/研讨会链接、社区星期五信息和学习成果信息，请参阅教学、学习和评估中心(CTLA)。
资讯科技服务
先锋一卡通(身份证)
先锋一卡通(p卡)是校园ID系统，提供访问格林内尔学院的许多服务。
键
p卡允许进入开放的教学楼。请联系你的学术支持助理关于办公室和教室的钥匙。
教师指导网络
研究表明，教职员工，尤其是新员工，会从多位导师中受益。其中一些可能是正式分配的，但许多不是正式的(见下面的列表)。为了帮助鼓励教师培养一组导师，我们已经确定了一些资源来帮助你做到这一点。首先，无论你的部门是否有正式的指导任务，你的部门同事都希望完成这个角色。如果你想更多地了解你的部门是如何支持新教员的，你的系主任是一个很好的开始。其次，你将获得一位部门外的导师，他将为你提供问责制和鼓励，帮助你发展自己的人际网络，并确保你履行所有将导致成功的责任。如果您对教师指导网络或项目有任何疑问，请联系副院长办公室。
教师指导计划
早期职业教师和员工小组(ECFS)
早期职业教师和工作人员小组向格林内尔学院社区的所有新成员开放。对于终身教职员工和长期教职员工，该小组定期召开会议，讨论与成功建立学术生涯有关的问题。除了相互支持外，该小组还促进了非终身教职员工向终身教职员工、管理人员和其他格林内尔学院工作人员寻求指导的程序设计。对于所有新的教职员工，该小组组织社交机会以及针对特定问题的特设工作组。ECFS小组是一个安全的小组，可以表达对早期职业问题的关注，是专业发展的宝贵资源，也是结识格林内尔社区其他成员的好方法。
科学教与学小组
科学教与学小组(STaLG)是一个开放的讨论小组，多年来一直定期开会。我们的目标是提供一个地方，让来自所有学科的科学教师，以及其他参与格林内尔科学教育的人，可以聚集在一起，就科学教学和学习的各种主题进行非正式对话，头脑风暴和策略分享。我们的教师和工作人员在课堂内外都有丰富的学生经验，从非常实用的问题，如教学大纲设计和考试写作，到更广泛的教学问题，如什么是包容性的课堂环境和科学写作教学方法，他们都有自己的观点。