格林内尔学院拥有国家认可的教师教育项目。通过这个项目，学生可以获得执照(这是爱荷华州使用的官方词，而不是认证)在爱荷华州教书，作为中学(5-12年级)教师。
申请执照的学生应尽早咨询系里的成员，了解这些要求。每个许可证的要求都列在背书下。
寻求执照的学生必须参加以下各个领域的课程，作为通识教育要求的一部分:数学，人文，美国历史或政府，以及自然科学。
对于执照的所有领域，专业教育核心课程是EDU 101，一门200级的EDU选修课，EDU 221, EDU 250和EDU 34X。大多数需要在公立学校进行观察或研究，这种经历旨在将理论与实践相结合。在高级课程中，学生将理论和教学方法应用于特定学科。每个执照序列都包括EDU 469 -学生教学实习，这是一个14周的学生教学经验，可以在附近的公立学校完成，也可以通过在美国各地和许多非美国地区提供的项目完成。地点，以及EDU 460青年教育研讨会。
对于计划在爱荷华州以外的其他州任教的学生，大多数州将至少颁发爱荷华州许可证的临时许可证。
每年二月的第二个星期五之前接受教师教育计划的申请。大多数学生在第二年的二月申请，同时就读于教育心理学(EDU 221)，尽管可以在第三年或第一年申请。我们强烈鼓励学生在二年级结束前进入教师教育项目。这样可以为学生分配一名指导老师，以满足所有要求。然而，我们接受学生到第三年。
无论你什么时候申请，尽早和教育学院的成员谈谈你对教师资格证的兴趣是很有用的，最好是在第一年。这是因为不同内容领域(历史、数学、英语等)的要求都需要特定的课程。因此，为了规划每学期的课程，你应该了解你感兴趣的学科领域的要求。
一旦你被教师教育项目录取，除了你的主要(专业)顾问外，你还将被分配一名教育顾问。只要你留在这个项目，你就需要得到两个教员的注册批准。
如果你在教师教育计划中，并且正在寻求执照，你必须申请执照计划。学生教学申请截止日期为二月的第三个星期五。
所有从业者候选人必须成功完成以下要求。
对于所有二级执照，至少需要一个学科领域的背书。每个背书都有特定的要求，可能与专业的要求不同。有些领域可能需要每隔一年开设一门课程，或者作为一门特殊的独立课程，因此仔细规划是必要的。向教育部门的教员咨询计划方面的帮助。
为了让学生获得爱荷华州的执照，学生必须在教育部门以外的领域内满足州和大学的专业要求。学生可以在以下任何领域获得背书。
下面列出了每个区域的背书要求。注:所有背书文件均为pdf格式。
如果你不确定你是否想在格林内尔学院获得教学执照，但对在其他地方教学感兴趣，或者对其他以教育为基础的职业感兴趣，比如学校心理学、教育哲学、政策或法律，你可以通过我们的教育部门向你开放几个选择。
我们为格林内尔的普通学生提供了几门感兴趣的课程。我们的入门课程《多元社会中的教育原则》(EDU 101)运用哲学和历史的框架来阐述当前的教育主题。在200级，我们提供了一些你可能感兴趣的政策/哲学课程。
对教育感兴趣的学生可以参加校本实习或了解教育政策/行政方面的实习。
如果你对教学感兴趣:
你可以在你的学科里修一门方法课程。
方法课程是以理论为基础的课程，通过同侪教学和在学校的短期教学经验，帮助学生建立理论与实践的联系。
要注册我们的任何一门方法课程，你需要至少修过EDU 101和EDU 221:教育心理学。
对教育研究生工作感兴趣的学生应该考虑参加独立学习或教育教授指导的高级项目。有时候，一个学期的独立学习可以带来一个好的MAP项目。
近年来，学生们与Michaels教授、Hutchison教授和Ketter教授一起进行了各种各样的项目。在许多情况下，学生已经在地区或国家会议上展示了他们的MAP研究，这样的经历对任何考虑在教育或其他相关学科进行研究生工作的人来说都是无价的。
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