深入研究

科学、医学和技术研究导论(SMS 150)的核心是采用跨学科的方法，这是格林内尔文科精神的标志-一种教育方法，邀请您批判性地思考，并与有关科学、医学和技术的性质、演变和影响的重大问题进行斗争。“这门课程的目标是让学生对科学、医学和技术领域的工作原理有更丰富、更复杂的理解，”副教授、历史系系主任、科学、医学和社会专业教授迈克尔·冈瑟(Michael Guenther)说。“这意味着你将更深入地了解人们是如何创造知识或技术的，这与科学家、临床医生、工程师等人如何工作的流行或‘教科书’描述截然不同。”

你将做的不仅仅是对主题的“什么”和“如何”进行学术研究，你还将参与创新的实践体验，通常由客座讲师授课。过去的课程包括石器工具、音乐技术和印刷术的兴起，课程使用图书馆的珍本书籍和巴克斯鲍姆的印刷技术。最近，学生们在艺术家塔拉·舒克拉(Tara Shukla)教授的课程中钻研STEM绘画的实践，她有时会从学院的生物系借来标本，为自己的作品素描和绘画。“这门课程是跨学科的，”冈瑟说。它旨在向你介绍各种学者如何研究科学、医学和技术领域。例如，我们展示了人类学家如何使用民族志来捕捉科学家、工程师或医生开展工作的方式。同样，你将开始学习社会学家、历史学家或哲学家如何带来不同的问题和观点来解释这些STEM领域是如何工作的。我们的目标是让你探索自己的兴趣，然后有希望继续在这些学科中学习更高级的工作。”

对于选择在这一领域进行额外学习的学生，科学、医学和社会(SMS)集中列出了各种200和300级的课程，这些课程探索了科学、医学或技术的这些方面，以及许多考虑该领域的其他领域。如果你的职业目标包括在科学、卫生专业或各种形式的工程技术和设计领域工作，那么这篇文章可以为你的目标提供非常丰富的知识和形成性的信息。冈瑟说:“虽然这门课程让你更好地理解科学、医学和技术领域是如何协同工作的，但它也旨在帮助你思考这些领域是如何与整个社会相互作用的。”“你将被鼓励去解决更大的结构性问题，比如如何资助STEM研究，优先考虑什么，社会应该在多大程度上尊重这些领域的专家，新形式的知识和技术如何改变社会，以及这是否总是一个线性进步的故事。”

“这是一个较新的领域，”他补充道。但它已经变得越来越全球化，关注科学、医学和技术在不同文化和世界各地沿着不同复杂路线的演变。过去，它完全是关于西欧STEM领域的崛起和演变的故事，而现在，它越来越具有比较性和国际性。”