“我想自己做选择。格林内尔愿意给我这样做的权力。”
布莱克在明尼阿波利斯附近的布雷克学校读了高年级的AP微积分、AP化学和AP生物，但在格林内尔的第一年，他没有涉足诺伊斯科学中心。相反，他使用格林内尔的个人建议课程来学习哲学、社会学和经济学的入门课程。在宣布计算机科学为专业后，布莱克继续在课程中广泛探索，培养了他对音乐史、政治学和政策的无数兴趣，这使他在所有的追求中都能发展出灵活性和敏捷性。
布莱克·克雷西，16岁
文科
“我觉得学习所有这些不同的课程是很典型的。我的人生道路是独一无二的，但在格林内尔，选修这么多不同类型的课程并没有什么独特之处。我想上的课太多了，而一学期只有四个名额。如果我还有一学期的时间，我就选化学。再上一节经济学课。我还想上更多的数学课。我还想学物理。
“我不想让别人来支配我的教育。我想自己做决定。格林内尔愿意给我这样做的权力——不仅给了我权力，而且赋予了我权力。”
指导研究
“我意识到我想继续思考创新的经济学，因为我会在Brad Graham教授的办公时间里谈论阅读，与阅读相关的事情，或者我的实习。最后我问他有没有办法让我们在课快结束的时候继续讨论这些问题。他说，‘好的，我们来做一个导读吧。’
“我们关注的问题是，今天正在开发的技术是否会以一种与以前技术改变世界的方式根本不同的方式改变社会?”“我们试图一起搞清楚这件事的意义，但我们都同样迷失了方向。我们作为一个团队一起工作。从我的角度来看，最了不起的是两个有着不同背景的人试图互相帮助，理解这些材料。”
